Nell’ambito del progetto Erasmus+ facente parte del programma Attività chiave 122-SCH (progetti a breve termine per la mobilità degli alunni e del personale docente), denominato "LET’S CONNECT!!", quattro alunni alluni della terza classe (Ema Erlić, Neva Ključarić, Gabrijel Bulić e Andrija Bušić) e quattro alunni della terza e quarta classe che frequentano la scuola periferica di Giurizzani (Isabel Jurjak, Noah Martinčić, Iva Remaj e Matija Rodin) hanno partecipato al programma didattico-formativo a Graz, in Austria. Gli alunni sono stati accompagnati dalle insegnanti Sara Majdak e Aurika Matković.

Gli alunni e le insegnanti hanno visitato la scuola elementare/Volksschule Triester a Graz dal 22 al 27 aprile.

Attraverso il processo didattico, il gruppo ha avuto l'opportunità di familiarizzare con il metodo Montessori, seguire le lezioni a tempo pieno e una varietà di attività extracurriculari volte allo sviluppo sostenibile (Superar, coro, giardino scolastico, laboratori creativi e pratici, strumenti digitali, ecc.). I partecipanti hanno inoltre avuto l'opportunità di partecipare al processo didattico ordinario e alle attività extracurriculari, durante le quali hanno acquisito esperienze pratiche ed esperienze di lavoro di gruppo combinate con alunni con disabilità.

Nuove competenze sociali e linguistiche sono state presentate ai nostri alunni, i quali hanno avuto modo di conoscere le attrazioni culturali e storiche di Graz, con tanto di visita alla centrale elettrica di Puntigam, e partecipazione al laboratorio presso il Museo per bambini “Frida&Fred”. Gli alunni sono stati particolarmente interessati alla lezione di canto (in particolare al canto Superar) e alla lezione pratica di oggetti fatti a mano, durante la quale hanno realizzato semplici giocattoli.

La mobilità di gruppo ha sostenuto appieno gli obiettivi principali del progetto, tra cui lo sviluppo e il perfezionamento di metodi di insegnamento innovativi, competenze linguistiche, motivazione degli studenti per l'apprendimento inclusivo, creativo ed esperienziale e l'insegnamento mirato allo sviluppo sostenibile.